Detail Cantuman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mind map terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V pada mata pelajaran BPUPKI yang beralamat di Karawang Timur. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/i SD Negeri Sukamakmur 1. Dengan mengambil sampel seluruh siswa/i kelas V SD Negeri Suamakmur yaitu kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VA sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data melalui soal pilihan ganda hasil belajar IPS siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini membandingkan penggunaan metode mind mapp pada hasil belajar IPS siswa dengan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan metode mind mapp. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis dilakukan dengan perhitungan statistika uji-t Paired Samples Test. Yaitu hasil kelas eksperimen sebesar 14.009 dengan sig (2-tailed) sebesar 0.000 ≤ 0.05 dengan signifikans 0.05 dengan n= 20 yang artinya menunjukan hipotesis diterima. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapp pada proses hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa/i kls V SD Negeri Sukamakmur 1 memiliki hubungan yang sangat kuat.

Kata Kunci : Mind Mapp, Hasil Belajar IPS