Analisis Pemahaman Konsep Perkalian Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita
Tujuan dalam penelitian analisis ini adalah untuk mengetahui pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika pada materi perkalian siswa di kelas tiga disekolah dasar. Pemahaman konsep adalah kemampuan siswa mengkontruksikan makna dari hasil proses pembeajaran dalam memahami konsep perkalian matematika untuk menyelesaikan soal cerita untuk menghasilkan angka puluhan, ratusan, dan ribuan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan Analisis deskriptif untuk mengenalisis konsep perkalian siswa dalam menyelesaikan soal cerita sekolah dasar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negri Pulokalapa II Kecamatan Lemahabang wadas. Dalam menyelesaikan permasalahan materi konsep perkalian mengenai uraian cerita menunjukan pemahaman siswa pada indikator yang menghasilkan perkalian puluhan, ratusa, ribuan. Hal ini terlihat pada siswa dalam melakukan tes uraian soal perkalian dalam menyelesaikan soal cerita. Namun masih banyak terdapat kesalahan dalam melakukan proses penyelesaian soal uraian matematika pada soal cerita tersebut.
Kata kunci : Pemahaman konsep perkalian, matematika, menyelesaikan soal cerita
Detail Information
| Bagian |
Informasi |
| Pernyataan Tanggungjawab |
|
| Pengarang |
Mardhiyani, Ira - Personal Name
Fitri, Ayu - Personal Name
Sa'diah, Tia Latifatu - Personal Name
|
| Edisi |
Print |
| No. Panggil |
TA/SD 190007 |
| Subyek |
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
|
| Klasifikasi |
PGSD |
| Judul Seri |
|
| GMD |
Text |
| Bahasa |
Indonesia |
| Penerbit |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Tahun Terbit |
2019 |
| Tempat Terbit |
karawang |
| Deskripsi Fisik |
|
| Info Detil Spesifik |
PGSD |
Citation
. (2019).Analisis Pemahaman Konsep Perkalian Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita.(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd
