Detail Cantuman

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah terdapat pengaruh penggunaan model discovery learning terkadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dengan melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Jenis penelitian eskperimen dan desain yang digunakan dalam penelitian adalah pretest dan posttest. Populasi pada penelitian ini yaitu melibatkan seluruh siswa MI Al-Mujahidin Pasirkamuning tahun ajaran 2022/2023 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sehingga sampel yang didapatkan di kelas V berjumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data menggunakan Analisis Deskriptif, Statistik Inferensial dan Uji Hipotesis dengan menggunakan Uji Independent samples test pada software SPSS Versi 22 for windows diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 7,873 > 2,024 (t tabel), maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam uji Independent Samples Test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA kelas V MI Al-Mujahidin Pasirkamuning.

Kata Kunci : Model Discovery Learning, berpikir kritis, pembelajaran IPA