Detail Cantuman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode quiz team terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN Kondangjaya III. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif pre-experimental dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Kondangjaya III, dengan mengambil sampel menggunakan simple random sampling maka didapat sampel berjumlah 66 siswa yang terdiri dari dua kelas V C berjumlah 33 siswa yang dijadikan sebagai kelas kontrol dan V D berjumlah 33 siswa yang dijadikan sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes sebanyak 25 soal pada mata pelajaran IPAS. Teknik analisis data untuk menguji validitas soal dengan menggunakan perhitungan point biserial dan untuk menguji hipotesis menggunakan perhitungan Uji-T (Independent Sample T-Test). Hasil uji validitas butir soal hasil belajar IPAS diperoleh 20 butir soal instrumen dinyatakan validdari 25 butir soal yang diujicobakan. Hasil dari uji reliabilitas diperoleh nilai r11 sebesar 0,598. Hasil pengujian hipotesis perbedaan dua arah rata-rata mendapatkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000, sehingga nilai sig (2-tailed) < 0,005, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode quiz team terhadap hasil belajar IPAS.

Kata Kunci: Metode Quiz Team, Hasil Belajar IPAS