Detail Cantuman

Pada penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian kualitatif, jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu menganalisis Penggunaan Media Interaktif wordwall Dalam Pembelajaran IPA Kelas V Siswa Sekolah Dasar di SDN Pancawati II. Penelitian kualitatif didasarkan pada data primer dan data skunder. Data primer diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan data skunder diperoleh melalui hasil wawancara siswa saat penggunaan aplikasi wordwall.. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana media wordwall dalam pembelajaran IPA pada kelas V siswa sekolah dasar, Populasi yang digunakan dalam penelitian berjumlah 20 siswa. Dengan mengambil sampel 5 siswa dari anggota populasi. Teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara kepada wali kelas, dan siswa kelas 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan media interaktif wordwall dalam pembelajaran IPA mengenai materi pelapukan tanah. Dilakukan secara 2 kali pertemuan. Pertemuan pertama peneliti melakukan observasi, pertemuan ke dua peneliti mewawancara kepada wali kelas dan siswa.Ada beberapa kendala yang didapatkan pada pembelajaran IPA di SDN Pancawati II khususnya pada materi pelapukan tanah, Diketahui siswa masih kesulitan dalam memahami pembelajaran IPA, banyak siswa yang masi kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran IPA, siswa sulit memahami materi pelajaran karena penyampaian guru yang monoton, siswa kurang tanggap pertanyaan dari guru. Hal ini Nampak dari data nilai ulangan harian pelajaran IPA kelas V yang masih rendah dan belum dapat memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Cara yang dapat ditempuh untuk solusi masalah ini adalah guru menggunakan media wordwall dalam proses pembelajaran didalam kelas supaya siswa tidak bosan dan penyampaian materi tidak monoton. Hal ini yang dapat dilakukan oleh guru kepada peserta didik agar nilai ulangan harian peserta didik pada pembelajaran IPA dapat melebihi KKM.

Kata Kunci: media wordwall, pembelajaran IPA, Kelas V