Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Pemahaman Konsep IPA di Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Tanjungsari I Kecamatan Cilebar Tahun Pelajaran 2022/2023)
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah terdapat pengaruh penggunaan Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Pemahaman Konsep IPAdi sekolah dasar pada pembelajaran tatap muka dilaksanakan di SDN Tanjungsari 1 Dusun Turibarat 2 Desa Tanjungsari Kecamatan Cilebar Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dengan tipe One-Grup Pretest-posttest design. Populasi pada penelitian ini yaitu melibat kan seluruh siswa SDN Tanjungsari 1 Tahun pelajaran 2022/2023 dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposiv sampilng sehingga sample didapatkan dari kelas V berjumlah 25 siswa . Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes, Tes merupakan sebuah alat untuk mengukur kemampuan serta pemahaman seseorang terhadap keilmuan (akademis). Tes sudah Uji kelayakannya melalui Uji Validitas dan Uji Reliabilitas. Dihasilkan 15 butir soal yang valid dari 20 butir soal yang sudah diuji cobakan. Teknik analisis data menggunakan Statistik deskriptif, Statistik Inferensial dan Uji Hipotesis dengan menggunakan uji t dengan rumus Paired Samples Test pada software SPSS Versi 26 for windows diperoleh nilai sig. (2- tailed) untuk angket yaitu 0.000 < 0.05, maka H0 ditolak. artinya dari hasil uji hipotesis intrumen terdapat perbedaan rata-rata pemahaman Konsep IPA di sekolah dasar antara hasil Pretest dan Posttest.
Kata Kunci : Model Project Based Learning (PjBL), pemahaman Konsep IPA.
Detail Information
Citation
. (2023).Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Pemahaman Konsep IPA di Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Tanjungsari I Kecamatan Cilebar Tahun Pelajaran 2022/2023).(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd
