Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kreatifitas Siswa Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Duren I Kecamatan Klari Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2022/2023)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model project based larning (PjBL) terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran IPA kelas V di SDN Duren 1 Jalan Kosambi Desa Duren Kecamatan Klari Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen dengan tipe One-Group Pretest-Posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN Duren 1 yang berjumlah 114 siswa, teknik penggambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling sehingga sampel dalam penelitian ini yaitu kelas V B dengan jumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes. Sebelumnya tes sudah diuji kelayakannya melalui uji Validitas dan uji Reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan Statistik deskriptif, Statistik inferensial dan Uji Hipotesis dengan menggunakan uji t dengan rumus Paired Sampel T-test pada software SPSS versi 20 for windows diperoleh nilai sig. (2-tailed) untuk soal yaitu 0.000. Karena nilai signifikan 0.000<0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, kesimpulannya hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh model project based larning (PjBL) terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran IPA kelas V di SDN Duren 1.
Kata Kunci: Model project based larning (PjBL), kreativitas siswa, IPA
Detail Information
Citation
. (2023).Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kreatifitas Siswa Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Duren I Kecamatan Klari Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2022/2023).(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd
