Detail Cantuman

Semakin banyak sumber daya manusia yang ingin meningkatkan pendidikan untuk meraih jenjang karir yang lebih baik di perusahaan tempatnya bekerja. Universitas Buana Perjuangan Karawang yang menyediakan kelas karyawan dan menjadi salah satu Universitas paling diminati di Kabupaten Karawang. Namun pembelajaran di perguruan tinggi menuntut mahasiswa untuk mampu melakukan pengelolaan belajar efektif dan efisien. Perubahan aktifitas yang terjadi dapat mengakibatkan mahasiswa yang bekerja tidak fokus ketika perkuliahan, motivasi kuliah menurun, bolos kuliah, dan menunda menyelesaikan tugas kuliah. Maka mahasiswa yang juga bekerja sangat membutuhkan self-regulated learning agar ia mampu menjalankan tugas kuliah serta meraih tujuannya di bidang akademik. Dalam self-regulated learning terdapat self-efficacy sebagai faktor yang mempengaruhi. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan self-regulated learning mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang yang bekerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 529 responden, dengan sampel berjumlah 205 responden menggunakan rumus dari Issac dan Michael dengan taraf signifikansi 5%. Teknik sampling yang digunakan menggunakan teknik sampling kuota, dengan metode pengumpulan data menggunakan dua skala yaitu: skala self-efficacy dan skala self-regulated learning. Berdasarkan hasil analisis data, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa hasil uji hipotesis koefisien korelasi pearson product moment didapatkan nilai r_xysebesar 0,660 dan nilai Sig sebesar 0,000 (<0,05) sehingga hipotesis pada penelitian ini adalah H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat hubungan antara variabel self-efficacy dengan self-regulated learning pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang yang bekerja.

Kata Kunci: Self-efficacy, Self-regulated learning, Mahasiswa yang bekerja.