Detail Cantuman

Siswa memiliki kewajiban untuk mengerjakan tugas, namun pada kenyataannya seringkali siswa menunda-nunda dalam mengerjakan tugasnya. Perilaku menunda tugas ini dapat diminimalisir apabila siswa memiliki efikasi diri atau keyakinan dalam kemampuan yang dimilikinya dalam proses belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada siswa di SMK PGRI 1 Karawang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI di SMK PGRI 1 Karawang sebanyak 240 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling kuota, dari jumlah populasi tersebut didapatkan jumlah sampel berdasarkan tabel Issac dan Michael dengan kriteria 5%, yaitu sebanyak 142 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Alat pengumpulan data berupa skala efikasi diri dan skala prokrastinasi akademik. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dengan nilai koefisien regresi efikasi diri bernilai negatif sebesar -0,283. Artinya, ada pengaruh negatif efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada siswa di SMK PGRI 1 Karawang. Dapat diartikan semakin tinggi efikasi diri maka prokrastinasi akademik semakin rendah, dan sebaliknya. Berdasarkan hasil analisis uji koefisien determinasi ditemukan nilai R square sebesar 0,094, artinya ada pengaruh efikasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada siswa di SMK PGRI 1 Karawang sebesar 9,4%.

Kata kunci: Siswa SMK, Efikasi Diri, Prokrastinasi Akademik