Detail Cantuman

Media pendidikan dapat memanfaatkan inovasi sistem informasi serta korespondensi multimedia pembelajaran yang sudah tersedia misalnya dengan multimedia wondershare filmora berbasis video bergerak, suara dan warna yang menarik. Media pendidikan dapat dikatakan sukses apabila dapat memperluas minat belajar siswa sebagai pencapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan multimedia berbasis wondershare filmora terhadap minat belajar siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif ekperimen dengan pengambilan model pre-exprementaly desain studi kasus satu tembakan karena terdapat satu kelas siswa sebanyak 30 siswa sebelum dan sesudah yang telah diberi perlakukan pembelajaran multimedia. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu menyusun serta menyatakan pendapat ahli terhadap instrumen minat belajar siswa dan melakukan validasi serta reliabilitas instrumen penelitian. Teknik analisis data yang dilakukan peneliti yaitu analisis statistik deskripstif pengujian instrumen sebelum dan sesudah, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini berdasarkan statistik deskriptif diperoleh bahwa rata-rata hasil pengujian instrumen minat belajar siswa diperoleh sesudah (posttest) mendapatkan nilai lebih tinggi dari sebelum (pretest) yaitu mendapatkan nilai 89,10 dengan 39,20. dan hasil tes belajar siswa berdasarkan data nilai dan frekuensi tersebut bahwa 93,4% atau 28 siswa mendapatkan nilai belajar diatas 71 sampai nilai 100. Dari hasil penelitian ini disimpulkan adanya pengaruh positif terhadap penggunaan multimedia berbasis wondershare filmora terhadap minat belajar Siswa di kelas V di SDN Cintalaksana 1, Loji Karawang.

Kata Kunci: Multimedia Pembelajaran, Wondershare Filmora, Minat Belajar Siswa