Pengaruh Metode Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar (Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Wancimekar I Kotabaru Tahun Pelajaran 2021/2022)
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Example Non Example berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Wancimekar 1 Kotabaru. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Wancimekar 1 Kotabaru berjumlah 78 siswa yang terdiri dari kelas IV A, IV B, dan IV C. Dengan mengambil sampel menggunakan simple random sampling maka didapat sampel berjumlah 52 siswa yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV A berjumlah 26 siswa yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas IV C berjumlah 26 siswa yang dijadikan sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes sebanyak 20 soal, sedangkan teknik analisis data menggunakan statisik deskriptif, perhitungan N-gain, uji normalitas, dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 37,69 dan kelas kontrol sebesar 39,04. Setelah diberikan perlakuan dan melakukan posttest bahwa hasil akhir kelas eksperimen sebesar 90,77 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol 82,50. Perhitungan hipotesis dengan menggunakan Uji Independent T-Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < α = 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode Exampel Non Example berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Wancimekar 1 Kotabaru.
Kata Kunci: Example Non Example, Hasil Belajar, IPA
Detail Information
Citation
. (2022).Pengaruh Metode Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar (Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN Wancimekar I Kotabaru Tahun Pelajaran 2021/2022).(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd
