Detail Cantuman

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan sosial siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian pada ini dilaksanakan di SDN Pangulah Utara Kecamatan Kota Baru Kabupaten Karawang, yang merupakan salah satu instansi Sekolah Dasar (SD) yang menerapkan Kurikulum 2013. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah: Guru dan 4 siswa SDN Pangulah Utara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pada penelitian ini peneliti menganalisis hasil pengamatan siswa, dan wawancara dengan guru kelas V di SDN Pangulah Utara mengenai aspek kerjasama dalam keterampilan sosial siswa. Dari hasil observasi, wawancara dan pengamatan siswa yang menunjukkan bahwa siswa berani menyampaikan pendapatnya. Bukti dari pernyataan tersebut adalah ketika guru meminta siswa menyampaikan hasil diskusi kelompoknya, semua siswa bersedia menjadi wakil dari kelompoknya masing-masing untuk menyampaikan pendapatnya. Berdasarkan kemampuan membentuk dan memelihara kelangsungan kelompok siswa sudah sesuai dengan aspek kerjasama, hal ini didukung oleh adanya siswa yang sangat aktif dalam kegiatan kerja kelompok dengan temannya. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa adanya keterkaitan antara keterampilan sosial siswa dengan keterampilan guru dalam mengajar. hambatan yang dihadapi dalam mengembangkan keterampilan sosial adalah kurangnya sarana prasarana atau media pembelajaran yang mendukung. Adapun manfaat yang didapat yaitu menumbuhkan rasa percaya diri siswa, meningkatkan keterampilan berpikir kritis, dan mengoptimalkan keterampilan dalam bersosialisasi.

Kata Kunci : Keterampilan sosial, Kerjasama