Detail Cantuman

Penelitian ini Siswa kurang mampu dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru, dalam mengerjakan soal tidak menggunakan langkah langkah penyelesaian, ketidakmampuan siswa dalam menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Bangun Ruang Di Kelas V Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi. Penelitian ini dilakukan di SDN Cimahi 1 Klari, subjek penelitian 3 siswa dan 1 Guru yang dipilih berdasarkan kesediaan dalam mengikuti pembelajaran dari awal hingga akhir penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, soal tes kemampuan pemecahan masalah dan wawancara. Metode yang digunakan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini sangatlah beragam dan dapatkan baik tetapi belum begitu baik. Kemampuan pemecahan masalah terbagi menjadi tiga, kategori tinggi, sedang dan rendah. Jika dilihat dari tes kemampuan pemecahan masalah materi bangun ruang kelas V selama masa pandemi covid-19 dapat dikategorikan tinggi, sedang, dan rendah. Dari 20 siswa kelas V kategori tinggi 3 orang atau 10%, kategori sedang di kelas V 10 orang atau 60%, dan kategori rendah 7 orang atau 30%.

Kata kunci : Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah, Bangun Ruang, Pembelajaran Online