Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar (Kualitatif Pada Siswa Kelas V SDN Kertajaya 1 Kecamatan Jayakerta Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2020/2021)
Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mendeskripsikan kesulitan dalam menyelesaikan bangun ruang yang dialami siswa dalam pembelajaran matematika. 2) Untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar bangun ruang dalam pembelajaran matematika. 3) Untuk mendeskripsikan solusi untuk mengatasi kesulitan belajar bangun ruang dalam pembelajaran matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah Kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian terdapat 5 siswa yang mengalami kesulitan belajar pada bangun ruang yaitu 22% kesulitan memahami konsep bangun ruang, 22% kesulitan dalam menghitung perkalian, 11% kesulitan memecahkan masalah bangun ruang. Faktor yang menjadi penyebab kesulitan belajar yaitu sikap dalam belajar, motivasi belajar yang masih rendah, kesahatan tubuh kurang optimal, variasi mengajar guru, penggunaan media pembelajaran, dan lingkungan keluarga. Solusi yang diberikan mengatasi kesulitan belajar yaitu dengan mengadakan remedial.
Kata Kunci : Kesulitan Belajar Bangun Ruang Pembelajaran Matematika.
Detail Information
| Bagian |
Informasi |
| Pernyataan Tanggungjawab |
|
| Pengarang |
Dedeh Yunengsih - Personal Name
Suparman, Tarpan - Personal Name
Fitri, Ayu - Personal Name
|
| Edisi |
Print |
| No. Panggil |
TA/SD 210025 |
| Subyek |
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pendidikan
|
| Klasifikasi |
PGSD |
| Judul Seri |
|
| GMD |
Text |
| Bahasa |
Indonesia |
| Penerbit |
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| Tahun Terbit |
2021 |
| Tempat Terbit |
karawang |
| Deskripsi Fisik |
|
| Info Detil Spesifik |
PGSD |
Citation
. (2021).Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Bangun Ruang Kelas V Sekolah Dasar (Kualitatif Pada Siswa Kelas V SDN Kertajaya 1 Kecamatan Jayakerta Kabupaten Karawang Tahun Pelajaran 2020/2021).(Electronic Thesis or Dissertation). Retrieved from https://localhost/etd
